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Sur l'enseignement de l'histoire : Débats, programmes et pratiques du XIXe siècle à aujourd'hui
Description Sur l'enseignement de l'histoire : Débats, programmes et pratiques du XIXe siècle à aujourd'hui. Comment sortir des sempiternelles lamentations sur les programmes ou les manuels d'histoire ? Peut-être en posant autrement les questions soulevées par l'enseignement de cette discipline si sensible ; sans doute aussi en donnant à voir de cet enseignement d'autres angles que les polémiques auxquelles nous ont habitués les commentateurs médiatiques ou les prophètes du désastre qui vient. L'histoire d'une discipline scolaire est inséparable de celle de ses acteurs, ses lieux, ses outils, ses espaces de discussions ou de conflits. L'histoire est bien une matière vivante dont on ne peut saisir la saveur sans entrer dans les coulisses de sa fabrication, de ses transformations, et de ses modes de transmission et d'appropriation. C'est ceci qui est tenté ici : une histoire par en bas et par les praticiennes depuis le XIXe siècle, qui revisite quelques certitudes et témoigne de l'ancienneté et de la récurrence de débats qui sont pourtant toujours présentés comme inédits. Ce livre s'adresse à celles et ceux qui souhaitent comprendre les ressorts d'une des "passions françaises", se plonger dans une autre manière de penser l'histoire à l'école et réfléchir aux vertus émancipatrices d'un enseignement libéré de ses geôliers.
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Sur l’enseignement de l’histoire (Laurence De Cock) // Les ~ Débats, programmes et pratiques de la fin du XIXe siècle à nos jours Comment sortir des sempiternelles lamentations sur les programmes ou les manuels d'histoire ? Peut-être en posant autrement les questions soulevées par l'enseignement de cette discipline si sensible ; sans doute aussi en donnant à voir de cet enseignement d'autres angles que les polémiques auxquelles nous ont habitués .
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Sur l'enseignement de l'histoire : débats, programmes et ~ L'enseignement de l'histoire suscite des débats depuis la fin du XIXe siècle en raison de la proximité de cette discipline avec le champ politique. L'auteure montre qu'il existe pourtant un décalage entre les préoccupations de l'institution et la réalité des pratiques en classe. Elle revient également sur la succession des programmes et leurs différentes approches pédagogiques .
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Sur l’enseignement de l’histoire, sur le blog Entre les ~ Elle analyse l’écriture de l’histoire au XIXe siècle et l’invention du roman national, « la légitimation d’un existence nationale s’inscrivant dans une épaisseur historique », les constructions du passé, les fabrications de des imaginaires historiques, les formes interprétatives de l’histoire, les réflexions sur « les finalités de l’histoire » et de son enseignement .
Enseignement - Révolution Française ~ C’est sous le titre : « On n’enseigne plus l’histoire à vos enfants », qu’Alain Decaux lançait dans les colonnes du Monde en 1979, le débat sur les programmes établis en 1977 et qui marquaient une rupture avec la structure traditionnelle de l’organisation de l’enseignement de l’histoire en France. Telle est, sous une forme un peu provocatrice sans doute, le constat que l .
Télécharger Études sur le XVIIIe siècle PDF - arperportdenuga ~ Télécharger De Gaulle, les gaullistes et l'Indochine 1940-1956 PDF. Télécharger Dictionnaire amoureux du Rugby PDF . Télécharger Déplacements urbains, parcs, relais PDF. Télécharger Egbert rougit/Egbert fica vermelho: Un livre à colorier pour les enfants (Edition bilingue français-portugais) PDF. Télécharger Enquêtes et sondages : Méthodes, modèles, applications, nouvelles .
Ebook: Sur l’enseignement de l’histoire, Débats ~ Marquage en filigrane. Le marquage en filigrane ou watermarking consiste pour l'éditeur à apposer votre nom ou votre email, parfois de façon visible, parfois de façon invisible, sur les pages de votre livre électronique. Ce type de DRM vous laisse libre d'utiliser le fichier comme s'il n'avait pas de protection, toutefois si le fichier est diffusé il porte votre nom.
Ebook: Sur l’enseignement de l’histoire, Débats ~ Ce livre pose quelques jalons d'une histoire populaire de l'enseignement de l'histoire depuis le XIXe siècle jusqu'à aujourd'hui. Il donne aussi à voir différentes expériences, temporalités, géographies d'une pratique scolaire de l'histoire à l'école primaire comme dans l'enseignement secondaire. Laurence De Cock est enseignante et historienne. Elle anime le collectif "Aggiornamento .
Notice bibliographique Sur l'enseignement de l'histoire ~ Type(s) de contenu et mode(s) de consultation : Texte : sans médiation Auteur(s) : Cock, Laurence de Voir les notices liées en tant qu'auteur Titre(s) : Sur l'enseignement de l'histoire [Texte imprimé] : débats, programmes et pratiques du XIXe siècle à aujourd'hui / Laurence de Cock Publication : Paris : Libertalia, DL 2018 Impression : 86-Ligugé : Impr.
L'histoire à l'école élémentaire depuis 1945 ~ De nombreux livres ont été écrits sur l'histoire des disciplines scolaires. La thèse de Benoît Falaize a une particularité : l'auteur aime les enseignants. Il ne s'en tient pas aux manuels ou aux programmes pour estimer l'évolution d'un enseignement. Benoît Falaize cherche à atteindre ce qui se passe en classe. En décryptant les cahiers d'élèves, les rapports d'inspection, la .
L’HISTOIRE DES TEXTES OFFICIELS ET LEUR UTILISATION ~ L’HISTOIRE DES TEXTES OFFICIELS ET LEUR UTILISATION ECRIT I I] INTRODUCTION Dire que l’histoire se réfère au temps est une évidence. Lorsque l’on repère les dates de parution des I.O, relatives à l’EP (1923, 1938, 1941, 1945, 1959, 1967, 1985, 1995), il est aisé de constater qu’elles correspondent à des changements de régime ou de majorité politique, ce qui implique de .
Questions sur l'enseignement primaire au XIXe siècle - Persée ~ 48 Questions sur l'enseignement primaire au XIXe siècle. les problématiques de chercheurs venus d'horizons relativement divers ; faire le point sur les problèmes de sources, parfois différents, parfois identiques ou voisins, que les uns et les autres rencontrent au cours de leurs recherches.
Programme d'enseignement moral et civique / Ministère de l ~ Annexe. Programme d'enseignement moral et civique pour l'école élémentaire et le collège (cycles 2, 3 et 4) Principes généraux. Articulés aux finalités éducatives générales définies par la loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République, les axes principaux du programme d'enseignement moral et civique de l'école .
Sur l'enseignement de l'histoire - Laurence De Cock - Payot ~ L'histoire est bien une matière vivante dont on ne peut saisir la saveur sans entrer dans les coulisses de sa fabrication, de ses transformations, et de ses modes de transmission et d'appropriation. C'est ceci qui est tenté ici : une histoire par en bas et par les praticiennes depuis le XIXe siècle, qui revisite quelques certitudes et témoigne de l'ancienneté et de la récurrence de .
- Dans la classe de l'homme blanc : L ~ Sur l'enseignement de l'histoire : Débats, programmes et pratiques du XIXe siècle à aujourd'hui Laurence De Cock . 4,0 étoiles sur 5 3. Broché. 17,00 € Il ne reste plus que 3 exemplaire(s) en stock (d'autres exemplaires sont en cours d'acheminement). La fabrique scolaire de l'histoire Collectif. 5,0 étoiles sur 5 2. Broché. 9,31 € Il ne reste plus que 6 exemplaire(s) en stock. Bee .
Laurence De Cock — Wikipédia ~ Laurence De Cock, née en 1972, est une essayiste et historienne française.. Impliquée depuis le milieu des années 2000 dans les débats publics concernant les utilisations médiatiques et politiques de l'histoire, elle développe depuis le début des années 2010 une recherche portant sur l'enseignement de l'histoire (et en particulier du fait colonial) en France depuis le xix e siècle.
Mort de Frank Horvat, l’un des derniers grands ~ Tour à tour inventif, intransigeant, déroutant, Frank Horvat a réinventé la photographie de mode, flirté avec le Paris des cabarets, saisi New York dans le pur jus des années 1980 et opéré .
La culture de l'information, un domaine de débats ~ Dans le contexte de l'enseignement du second degré, en France, les centres de Documentation et d'Information (CDI) sont gérés par un professeur-documentaliste, et non un professeur de documentation. Pour assumer ces deux fonctions associées, des liaisons originales (un enseignant à part entière, mais sans classe et sans programme strict combiné à un professionnel de la documentation .
Est-ce vraiment le moment de s’attaquer à l’Observatoire ~ Ce militant de terrain semble pourtant l’un des meilleurs défenseurs de la laïcité dans le respect total de la loi de séparation des Églises et de l’État votée il y a plus d’un siècle.
Psychopédagogie — Wikipédia ~ Aux États-Unis et au Canada, l’ordinateur portable connecté à l’internet a remplacé la pile de livres auprès des élèves du primaire et du premier cycle secondaire. À partir de l’enseignement par objectifs des années 1960, le passage à l’informatique n’est qu’un changement mineur d’outil avec la technologie éducative et l’enseignement programmé des années 1960-70.
Glottopol, revue de sociolinguistique en ligne ~ Plusieurs numéros de revue sont dédiés à des questions voisines de celles-ci, dans une approche didactique, en lien avec la spécificité des disciplines scolaires d'enseignement : notamment sur la place et les modalités de l'enseignement de l'étude de la langue, de la grammaire en classe et en formation d'enseignants pour la revue Le Français aujourd'hui (LFA, 2011-5, HS 101), sur la .